Para finalizar la Semana INTER en nuestro instituto, el grupo de primer curso de CFGS en Educación Infantil, realizó un taller demostrativo acerca de uno de los muchos aspectos que se trabajan dentro de la metodología y filosofía Reggio Emilia: jugar con luz.
En él, inspirado en la forma de trabajo propuesta por Loris Malaguzzi, se ofrecieron tres zonas diferenciadas a través de las cuales experimentar de manera especial, con materiales variados y preparados con la finalidad de provocar el asombro, la experimentación y el juego libre.
La implicación por parte del alumnado fue excelente y pudimos ver en ellos la ilusión de preparar su primera propuesta educativa.
El resto de alumnos y alumnas de las diferentes especialidades de Instituto INTER que pasaron por el taller, quedaron satisfechos y fueron poco a poco perdiendo la timidez y jugando con el material propuesto.
En cuanto a la disposición del espacio, se generaron 3 zonas, eliminando al máximo obstáculos y generando lugar para el juego. En la primera zona, pudieron experimentar con materiales propios de las 4 estaciones del año (flores naturales y secas, arena de playa, piedras, agua, conchas marinas, hojas secas, ramas, viento, bolas de nieve artificial, hielo tintado…), ambientado todo con proyecciones digitales de imágenes de la naturaleza en las diferentes estaciones y música acorde al centro de interés.
En el centro de la sala, con la ayuda de un antiguo retroproyector, y con elementos transparentes, sombras chinescas y otros materiales luminosos, pudieron crear imágenes bellas, sorprendentes y generar historias o escenas envolventes.
Por último, al fondo de la sala, se instaló una cortina negra casera y, gracias a la instalación de luz ultravioleta, se generó un espacio mágico donde pudieron pintar y pintarse con pinturas y maquillajes fluorescentes.
La experiencia ha resultado muy positiva e interesante, por lo que el grupo continuará investigando sobre el modo de trabajo en Reggio Emilia.
Los compañeros y compañeras del segundo curso del ciclo, también participaron en la propuesta, alabando el trabajo de sus compañeros.
Ambos grupos, trabajarán el tema propuesto desde las asignaturas de Didáctica de la educación infantil, Expresión y Comunicación y El juego infantil y su metodología.
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Artículo escrito por Verónica Picó